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2014 年 秋季豐澤區第二中心小學圖書館工作總結
發布于 2015-11-4 9:32:11   已被閱讀 2843 次

  2014 年 秋季
在忙碌及充實中,一學期又過去了,在這一學期中,我校圖書館在學校領導的關心、支持和管理人員的努力下,圖書館的各方面工作都取得了一定的成績。立足現在,放眼未來,為今后工作更上一層樓。下面對本學期的圖書館工作總結如下:
—、規范管理,明確工作目標、任務
 1、圖書館的工作是學校工作的重要組成部分,圖書館的規范管理直接影響到學校的工作,新學期開始后,為了更好地為讀者服務,把圖書館的工作做得更細致,更有條不紊,我們有目的,有計劃地培養了學生圖書管理員,從中、高年級中挑選一部分學習成績優異、熱愛圖書館工作的學生為圖書管理員。
 2、為了確保圖書館工作正常有序進行,先組織制訂了圖書館工作計劃,為新學期工作確定了方向。然后,我們又多次對學生管理員進行了各方面的培訓。如用電腦進行流通管理的培訓,圖書館各項管理制度的培訓,并且給他們做詳盡的分工,使他們充分明確自己的職責。
 3、定期召開學生圖書管理員會議,表揚先進,指出不足,增強他們的服務意識。學期結束,我們再次召開圖書管理員會議,總結經驗教訓,并對工作負責的圖書管理員進行獎勵,使圖書館的工作更加規范、完美。
 4、期初對三年級的新讀者,先對他們進行教育,培訓,推薦好書,指導閱讀。青少年正值成長階段,對世界充滿了好奇,對知識充滿了渴求,如何讀書,讀什么書?如何讓他們更多更好地吸收先進文化的知識營養?是我們圖書館一項極其重要的任務。在最短的時間內,為他們辦理好借書證,使他們能盡快開展讀書活動,對于借閱過程中出現的問題,比如圖書破損、丟失、污染等問題,我們及時解決,先耐心進行教育,再進行賠償。
二、采取有效措施,激發讀書興趣
  1、圖書館根據學科教學內容,學生知識結構和身心特點,有針對性地向師生們推薦一些有價值的圖書,并有計劃地組織師生開展讀書講座,報告會或交流活動,使師生們得其要領,掌握精髓,真正成為師生的第二課堂。并在讀書氛圍中培養了學生良好的讀書習慣,豐富了校園生活。
  2、針對部分班級借書率不高的狀況,我們采取了每天登記借書情況,如全班共多少人,占班級的百分之多少,一月進行一次統計,學期結束進行公布,極大地調動了學生借閱圖書的積極性。
  3、不斷豐富圖書館的藏書,使之成為知識的寶庫,根據教與學的需要和師生的特點,從全面推進素質教育出發,新添圖書,把最新的科學文化知識收納進來,用中華民族和人類的一切文明成果營養,滋潤師生的頭腦。
三、為課題研究提供了研究場所
我校圖書館立足服務于廣大師生,每年我們先征求老師們的意見,看他們需要哪些雜志,哪些是最受歡迎的,然后報請領導批準,有選擇地購書與訂閱期刊,為教師與學生的發展提供了大量的學習與研究資料,每當老師們需要什么書刊雜志時我們就積極幫助尋找,提供幫助。
四、從細微之處抓管理
  為了把圖書館工作做好,我們從細微之處抓起,圖書管理做到職責分明,制度管人,我們每月按照計劃重點工作,及分發報刊雜志。我們對半年的報刊雜志進行裝訂,對圖書館的全部圖書進行整理、調整,包括修補、剔除,對賠償的圖書重新編目、入庫。對沒有歸還的圖書進行追討,保證學期結束圖書全部入庫。圖書館是知識的殿堂,必須保持環境的整潔。為此我每天進行打掃館內外衛生,努力做到三個字,明、靜、雅。從這些細微之處促進圖書館的服務工作。通過一學期的工作,我們圖書館還存在很多問題,比如部分圖書借閱時間過長,不歸還,有的借閱數量多,有的會拖1一2年時間,不利于圖書和雜志的周轉等等,在以后的工作中我們要采取一些措施來改正這些存在的問題,并根據學校每學期的工作重點,師生們的需要,努力改進工作方法增加服務中的項目。只有這樣,才能使圖書館成為師生們的第二課堂,才能充分發揮圖書館的教育性、服務性、學術性功能,更好地為師生服務。

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