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豐澤區學校領導班子工作總結報告表
發布于 2015-1-8 11:01:10   已被閱讀 1957 次


學校

名稱

豐澤區第二中心小學

班子

組成

情況

校長:王麗紅;書記:吳更生;副校長:黃越珍;校長助理:杜 娥;教導處主任:杜娥;教導處副主任:李寶珍;工會副主席:王振富、蔡華麗;總務保衛處副主任:林振生、章凌清;總輔導員:黃勛

主要

工作

完成

情況

一年來,學校在各級領導高度重視和關心支持下,堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、十八大精神、科學發展觀為指導,在班子的帶動下全校教職工共同努力,堅持“文化潤校、質量立校、隊伍強校、科研興校、特色亮校”的辦學方針,以“愛讓我們共同成長”為校園文化核心,確立“為孩子的一生幸福奠基、為教師專業成長服務”的辦學理念,走“出名師、育名生、塑名校”的可持續發展之路,以培植“弘揚閩南傳統文化,拓展多元藝術教育”特色為突破,力爭通過努力和探索,以一流的管理彰顯辦學質量,一流的校園文化提升學校品位,一流的師資實現學校的長足發展,把學校建設成為書香校園、人文校園、幸福校園。

黨政密切配合,黨員發揮先鋒模范作用,全體教師齊心協力,取得了可喜的成績。學校被評為“福建省校園文化先進集體”、“ 福建省書香校園先進學校”、“泉州市文明學校”、“區平安校園三年行動先進學校”等榮譽稱號,通過“素質教育督導工作”、“德育工作”測評,學校少年宮工作獲各級社會各界肯定,少年宮活動以來,福建電視臺、泉州電視臺、泉州晚報、海峽都市報、豐澤教育網、泉州市德育網、福建省教育廳網站對我校少年宮建設進行了報道,特別是全省城市學校少年宮觀摩現場定在我校,將進一步推動我校創品牌學校的進程。我們的每個孩子都沐浴在愛心教育的光輝之中,學校成為師生成長的精神家園,愛心伴隨我們的學校、教師和學生一道成長,充分體現“為孩子的一生幸福奠基, 為教師的職業成長服務”辦學理念,營造“愛”為主題的校園文化,通過實施“愛心教育”,把學校建設成為書香校園、人文校園、幸福校園、和諧校園。

師生參加各級各類比賽捷報頻傳:閩南民間舞蹈隊參加福建省校園文化藝術節展演獲一等獎、創作獎、精神風貌獎;參加泉州市第九屆合唱節獲一等獎;參加泉州市五祖拳比賽榮獲一等獎;參加泉州市美術比賽榮獲一等獎;連續兩屆參加泉州市中小學生經典誦讀比賽獲優異成績;參加英語口語比賽榮獲二等獎;參加泉州市電腦科技制作獲第一名;參加豐澤區電子百拼圖獲一等獎并代表區參加市賽;連續參加豐澤區閩南童謠比賽榮獲第一名;參加豐澤區現場作文比賽榮獲第一名;參加豐澤區器樂比賽、廉政小品榮獲好成績。學生獲區級以上各種競賽獎達500人次以上。教師獲區級以上獎勵達50多人次。

一、重視班子建設。一是加強學習,以先進的理論武裝頭腦,不斷提高理論水平。班子成員通過各種渠道,積極參加培訓、學習、交流,不斷提高自身素質。組織班子成員積極參加“黨的群眾路線實踐活動”,積極查找問題不足,不斷完善自己,在廣大群眾中樹立了良好的形象,同時促進學校各項工作的開展。二是堅持務實高效,充分發揮班子成員的作用。能發揚“管理意識自我超前、名利思想自覺超脫、工作要求自我超壓”的工作作風,能獨擋一面。努力實現學校發展和創新。三是重視自身建設,黨員干部率先垂范,勇挑重擔。學校行政管理人員10人,其中黨員8人,在學校教育教學和管理工作中發揮了重要的作用。校長被確定為市“名校長培養對象”。二、完善的規章制度。規范制度建設,提高對制度的執行力,健全和完善學校各項管理制度,建立科學、合理機制,努力構建現代學校管理制度,以精細化管理提升學校辦學內涵。學校致力于完善教育教學工作決策、執行、監控和信息反饋系統,構建結構完整、環環相扣、體現整體優化的教學管理模式。一是完善教學工作決策系統:形成一個中心即校長、副校長和教導處構成教學工作決策中心,二是完善教學工作執行子系統:德育處、教務處是教學管理執行機構。三是完善教學工作監控反饋子系統:通過目標監控、人員監控、責任落實及考核評估,形成立體、快捷、高效的管理體系。學校領導班子團結一致,齊心協力,工作干勁十足,充分發揮各自所長,各項工作決策正確,完成及時,成效顯著。學校始終堅持民主集中制,重大問題集體討論決策,日常工作相互征求意見,保證了學校的平穩發展。各班子成員以發展二中心為共同愿望,心往一處想、勁往一處使,早出晚歸深入到年級、班級、教研組、辦公室了解情況、聽取意見,確保學校各項工作決策正確、實施順利。三、抓好黨員 、教師政治思想教育。黨支部以“黨員先鋒崗位承諾活動”為突破口,廣泛開展 “立足構建辦學特色,著力提升辦學內涵”3+1項活動。每個黨員制定出“黨員年度工作目標”、“黨員崗位承諾“、“學先進、比貢獻、促發展”等個人具體承諾目標 ,學校黨支部師結合講談學比、創先爭優活動,開展了以“內鑄師魂、外塑師表、描繪二中心嶄新藍圖”為主題的師德建設年活動,通過學習先進典型經驗,樹立師德先進個人,全面提升學校師德建設整體水平,以優良的師風帶動教風,促進學風,推動教育教學質量的提高和學校各項事業持續健康發展。四、堅持教育教學為中心。以推進“義務教育均衡發展”為契機,全面規范辦學行為,全面推進課程改革的基礎,全面提升教育教學質量。以教學質量為中心,狠抓課堂教學,向課堂要質量。不斷培養學生的創新精神和實踐能力,促使學生全面發展、素質優良,促進學校整體教育教學質量發展。五、堅持安全責任落實到位。建立健全安全責任機制,繼續深入開展平安校園創建活動,嚴格按照《中小學幼兒園安全管理辦法》從事教育教學管理活動;開展《豐澤區開展落實企事業單位安全生產主體責任三年行動分類整改階段工作方案》的創建活動;不斷排查整改學校存在安全隱患,不斷完善《應急處置工作預案》、《應急疏散演練方案》和軟硬件材料,做到兩個確保。六、堅持管理創新立校,廣泛開展“精細化管理”活動。積極推進教育創新,大力實施素質教育,規范辦學,創新科學管理模式,綜合提升管理水平,特別在課堂教學改革,德育氛圍營造,特色辦學彰顯等方面狠下功夫。工作中堅持低重心、高標準原則,完善各管理板塊與條線職能的分工與協作,加強學校運作機制的科學性、民主性、預見性,凝聚各方辦學合力。七、堅持科研立校。積極號召區級《名師名校長工程》、《教師專業發展年》實施意見,以學校教育科研為特色,不斷促進教師專業成長和學校的后續發展。積極做好學校有關課題研究和校本培訓工作,增強教師教科研意識,完善的科研工作管理機制,努力使教科研的過程成為轉變教學思想、改進教學方法的過程,以此帶動教師參與教育科研,打響學校教科研品牌。打造學習型、科研型教師團隊,努力促進教師群體的專業成長,為他們的專業發展創造機遇、搭建舞臺,積極塑造一批具有一定影響力的教師群體。八、堅持文化立校。學校文化是提升我校核心競爭力的靈魂,

主要工作完成情況

是塑造個性,凝聚人心的內核。本學年深入推進學校文化建設,從外顯的校園環境文化走向學校的核心文化建設,著力構建凝聚學校精神的物質文化,完善以人為本的制度文化,培育富有學校特質的精神文化,豐富學校育人內涵。空氣不好影響身體,風氣不好影響整體,繼續以“愛,讓我們共同成長”的校園文化核心,構建師德文化,倡導“以愛育愛”,廣泛開展“讓愛走進課堂”活動,“以愛育愛、愛中成長”已逐步成為我們每一位教師的追求。我們的每個孩子都沐浴在愛心教育的光輝之中,學校成為師生成長的精神家園,愛心伴隨我們的學校、教師和學生一道成長,“人和、圓融、協作、奮進”的文化氛圍逐步形成,學校成為學校師生幸福、充實和有意義的生活。九、“弘揚閩南傳統文化,托展多元藝術教育”,創特色品牌。以建設學校少年宮為抓手,抓好特色課程,創學校品牌。學校把閩南民間藝術和傳統優秀文化,引進課堂、引進學生課間活動,將現代意識和傳統文化融會貫通,讓學生在校園內接受傳統文化的熏陶和民族精神的浸潤,形成民間藝術教育的特色板塊、傳統優秀文化教育特色板塊,通過閩南特色課程(刻紙閩南花燈俱樂部、軟硬筆書法俱樂部、古箏俱樂部、拉丁舞、街舞俱樂部、閩南民俗舞蹈俱樂部、泉州講古俱樂部、閩南大鼓俱樂部、閩南提線木偶俱樂部、合唱俱樂部、經典誦讀俱樂部、閩南童謠歌謠俱樂部、五祖拳俱樂部)努力促進二中心每個孩子“人人弘揚閩南文化,人人掌握一項非遺項目”,收到以藝輔德、以藝增智、以藝滋體、以藝怡美、以藝補勞的整體效果,使學校更好地履行起了傳承文化的歷史使命。同時,搭建各種平臺,讓孩子在七彩舞臺上體驗成功,整個校園呈現活潑向上的氛圍。 

黨風廉政建設情況

1、按照上級紀委的工作部署,依靠黨組織和廣大黨員,認真履行黨章賦予的職責,深入開展反腐倡廉工作,學校以教育系統進行民主評議行風活動為契機,嚴格按照宣傳、自查、整改、總結四個環節,實行辦事公開制度并繼續推行校務公開制度。2、堅持教育在先,積極宣傳清正廉潔、克己奉公的先進典型,進行示范教育;深刻剖析典型腐敗案件,進行警示教育。把黨性黨風黨紀教育納入宣傳教育工作的總體部署,統籌安排,進一步形成反腐倡廉“大宣教”的工作格局。3 充分發揮教代會、民主黨派和廣大教職工在民主管理、民主監督中的作用,使廣大教職工對學校工作有更多的了解和參與。4、學校嚴格按照有關部門頒發的收費標準收費,嚴格執行“一費制”和收支兩條線的收費管理規定,不亂收費

存在問題

當然,我們也覺得在工作中還存在一些不足,如對外的宣傳力度以及創新工作、規范管理、教育科研方面還不夠等。今年是我校走內涵發展之路、實現和諧發展的關鍵年,我們將在區教育局領導的正確領導與大力支持下,進一步牢固樹立以人為本的意識,精細管理,打造書香校園,辦家長、社會滿意的優質教育,為實現我校跨越式發展和我區創建教育現代化先進區的奮斗目標而不懈努力!

 

 

?????????`t???集體討論決定,保證在陽光下運作。但是,看到當今社會上以及身邊的一些鋪張浪費的現象,沒有勇氣阻止,缺乏擔當意識。

(六)“三嚴三實”抓得不夠:

黨中央要求每一位黨員干部要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,謀事要實,創業要實,做人要實。通過對照檢查,發現我們領導班子踐行“三嚴三實”不夠自覺,離黨的要求還有距離,在“嚴”與“實”的問題上,還有許多努力的空間。必須以焦裕祿同志為榜樣,努力成為好黨員好干部。

四、今后努力方向和整改措施

(一)努力方向:

立足工作崗位,針對學校領導班子普遍存在的問題,采取有效措施,努力整改,切實改進領導班子在“四風”方面存在的問題。要繼續加強學習,班子成員要扎實牢固地樹立遠大理想和信念,要切實改進工作作風,努力提交工作水平和實效,傾聽群眾意見,關心群眾生活。要深入基層、接地氣,多跑腿、多觀察、增人氣,為廣大群眾做好事、辦實事、解難事。嚴格遵守中央的“八項規定”,嚴于自律、廉潔從教,教書育人、為人師表。努力把第五中心小學辦成為人民群眾滿意的學校。

(二)整改措施:

1、結合本次學校中層干部的調整和充實,召開學校領導干部會議,進行合理的工作分工、責任到人。在執行上級各項工作中,制定切合我校實際的工作計劃。重視工作計劃的執行過程階段、狠抓落實,注重實效。

2、建立下基層調研和指導工作的長效機制。實行既有集中定時下基層制度,又有干部分片掛鉤的制度,下基層作為經常性的工作。促進基層學校管理水平的提升。

3、搭建領導干部的理論和專業水平的學習平臺,規范制度。進行每周一次的政治學習和業務學習,共同進步和提升。充分發揮中青年干部的工作積極性,大膽開拓,銳意進取,努力提升學校管理的內涵。

4、建立“走出去、請出來”的學校培訓機制,長期堅持。把培訓工作納入學校工作的重要部分,有效的提升中層領導干部的自身素質和管理水平,培訓的經費有保證。

5、領導干部保持清正廉潔的作風。嚴格遵守中央“八項規定”,增強戰勝自我的意識,以黨章為鏡子對照自己自己,用黨員的標準要求自己,牢記“兩個務必”,始終保持共產黨人的政治本色。嚴格遵守財經紀律,堅決反對奢靡之風,厲行節約,自覺抵制腐朽思想的侵蝕,堅決抵制低級趣味的生活方式。

 

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